Las sociedades actuales conceden gran importancia a la educación que reciben sus ciudadanos en la convicción de que de ella dependen tanto su bienestar individual como colectivo. También nuestra sociedad participa de esta idea.
Los sistemas educativos se organizan bajo una estructura compleja cuya finalidad es conformar el capital humano de un país. Abarca el conjunto de Administraciones educativas, profesionales y otros agentes, públicos y privados, que desarrollan funciones de regulación, financiación o prestación de servicios para el ejercicio del derecho a la educación. Este derecho viene recogido en el artículo 27 de nuestra Constitución (1978): “Todos tienen derecho a la educación cuyo objeto es el desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales”.
A nadie se le oculta que la instrucción y la formación es el recurso más importante de un país que privilegie el talento de sus ciudadanos. Nuestro sistema educativo, regulado en la actualidad por la “Ley Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, que modifica la Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo de Educación” (LOMLOE), está diseñado bajo un carácter democratizador. Por esto se entiende que contempla medidas suficientes para que el alumnado salga de él cumpliendo sus objetivos y, al menos, con el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
El primer indicador de este carácter democrático es que nuestros pequeños pueden iniciar su trayectoria académica a los tres años de edad de manera gratuita en el segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años). Desde el momento en el que se escolarizan van pasando de etapa en etapa superando las enseñanzas que el currículo les demanda según en nivel educativo donde estén matriculados. Aquella trayectoria finaliza cursando el Grado universitario o, en su caso, el Máster y el Doctorado.
Igualmente, los alumnos que presentan dificultad para seguir estudios de Educación Secundaria Obligatoria, pueden incorporarse a los quince años a un ciclo formativo de grado básico con el que obtienen los títulos de Técnico Básico y de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Con éste continuan cursando enseñanzas de Formación Profesional o de Bachillerato o, si lo prefieren, pueden incorporarse al mercado laboral una vez hayan cumplidos dieciséis años. Dicho título, y superando una prueba, permite también el acceso a los ciclos de grado medio de Artes Plásticas y Diseño y a las enseñanzas Deportivas de grado medio.
Otra medida democratizadora son los programas de diversificación curricular destinados al alumnado que presenta dificultades relevantes de aprendizaje. Su finalidad es la obtención del título de Graduado en ESO. Los que optan por cursar enseñanzas de FP alcanzan el título de Técnico cuando finalizan el ciclo de grado medio que les permite el acceso al ciclo formativo de grado superior. Superado éste, consiguen el título de Técnico superior con el que pueden seguir estudios de Grado universitario sin necesidad de hacer la PEvAU (selectividad). Si siguen enseñanzas de Bachillerato, al finalizarlas, obtienen el título de Bachiller con el que pueden cursar enseñanzas universitarias de Grado superada la selectividad o bien un ciclo superior de Formación Profesional.
Para obtener el Título de Bachiller es necesario la evaluación positiva en todas las materias de los dos cursos de Bachillerato, o bien si el alumno ha superado todas las materias salvo una. Si tiene el título de Técnico en Formación Profesional puede conseguirlo por la superación de ciertas asignaturas. También lo pueden conseguir quienes tengan el título de Técnico en Artes Plásticas y Diseño y superen unas determinadas materias. El título de Bachiller, en la modalidad de Artes, pueden obtenerlo igualmente quienes hayan superado las Enseñanzas Profesionales de Música o de Danza y las materias comunes del Bachillerato. Dicho título faculta para acceder a las distintas enseñanzas de la educación superior y no sólo a las universitarias.
A los alumnos que requieren una atención educativa diferente se les apoya con recursos materiales y profesionales cualificados: los que presentan retraso madurativo, trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación, trastornos de atención o de aprendizaje, los que desconocen la lengua de aprendizaje, los que se hallan en situación de vulnerabilidad socioeducativa, los de altas capacidades intelectuales o porque se han incorporado tarde al sistema educativo.
Las personas adultas son también objeto de atención desde el sistema educativo. Se trata de ofrecer a todos los mayores de dieciocho años la posibilidad de adquirir, actualizar o ampliar sus conocimientos. Dichas personas puedan obtener directamente el título de Graduado en ESO mediante una prueba extraordinaria. Igualmente pueden conseguir el título de Técnico Básico y de Técnico mediante dicha prueba teniendo dieciochos años, y el de Bachiller y Técnico Superior veinte, o bien diecinueve si tienen el de Técnico. Las personas mayores de veinticinco años pueden acceder directamente a la universidad sin necesidad de titulación alguna mediante la superación de una prueba específica.
Los habitantes ubicados en un medio rural, en general, se encuentran alejados de los centros educativos. De ahí que la Administración considera sus peculiaridades para favorecer su permanencia en el sistema educativo. En la Educación Primaria se garantiza a todos los alumnos un puesto escolar gratuito en su propio municipio o en su zona de escolarización establecida. Para ello se presta los servicios escolares de transporte comedor e internado sin coste alguno. Igualmente se implementan medidas para incrementar la escolarización de este alumnado en las enseñanzas no obligatorias. Otras acciones prioritarias son la dotación de recursos humanos suficientes, el fomento de la formación de su profesorado y la dotación de recursos educativos en Internet.
Las enseñanzas universitarias comprenden tres ciclos: Grado, Máster y Doctorado. Finalizadas las de Grado, se obtiene el Título de Graduado que capacita para seguir ciclos de grado superior de Formación Profesional y las de Máster. Éstas otorgan el título de Máster con el que se pueden realizar estudios de Doctorado. Superados éstos, el alumno obtiene el título de Doctor, último que otorga el actual sistema educativo.
